打造城乡教育学习共同体

中原名师、中原教学名师、市第五中学教师

丁桃红

党的二十大报告中关于教育的表述有441个字，让我这名深耕教坛35年的一线教师深感振奋。作为一名扎根濮阳基础教育沃土的老兵，我对报告中“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置……”的表述有很深的感受。

2020年，我作为市委组织部选派的“三大指导员”（产业发展指导员、教育教学指导员、医疗卫生指导员）下沉到南乐县韩张镇，指导韩张镇中学的教育教学帮扶工作。我坚持每周到现场一天，深入课堂、教研组，与他们一同备课、同课异构、现场教研，尽最大努力解答乡村教师工作中的困惑。当年8月，我又把工作室建在了南乐县第二初级中学，三年的坚持，为南乐县培养种子教师79名，开阔了乡村教师的眼界，拓展了他们的思维，帮带乡村教师建立起了前后知识的联系，使专业教师的整体素质得到了显著提升。

2021年，我带领工作室成员，在河南大学的协调下，帮扶兰考县闫楼乡赵二化名师工作室，从前期工作室人员的选拔、场地的选择、工作室章程的制定到后期工作室活动的开展，帮带赵二化工作室完成了从一个人到一群人的蜕变。我把工作室十几年的研究成果赠送给他们，免去了他们在同类问题上重复低效的尝试。赵二化工作室成员现如今都已成长为所在乡村的教学骨干，支撑起了乡村教育的重任。

2022年，我又带领工作室成员，承担帮扶台前县马楼镇二中李秀华工作室的任务。我们克服了疫情带来的各种不便，利用每周四下午的腾讯会议，持续进行了30次线上异地教研的示范和指导工作，激活了一域教研的“死水”。

我们所作的一切，就是想把城镇教师已有的经验、成果，分享给需要的乡村教师，打造城乡教育学习共同体，为提高教师队伍整体素质尽一份力量。

把立德树人渗透在课堂里

中原名师、市东湖小学校长 张素红

金秋十月，党旗飘扬在神州大地。中国共产党第二十次全国代表大会在北京胜利召开，这是党和国家政治生活中的一件大事。党的二十大报告总揽全局，高屋建瓴，内涵丰富，对教育的重要论述更是催人奋进，鼓舞士气！

教育是国之大计、党之大计。作为一名教育管理者，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，坚持高质量党建引领教育高质量发展，把立德树人渗透在课堂里、教材中，深入贯彻“为谁培养人”“怎样培养人”“培养什么样的人”的教育方针，为学生擦亮人生底色。

市东湖小学是市城乡一体化示范区新建的一所现代化学校。我将以党的二十大精神为指引，带领全体教职工在学深悟透上下功夫，坚定不移地发展素质教育, 践行“让每一个生命都出彩”的办学理念，将党的二十大精神与促进教师专业成长、培养时代新人、推动学校快速发展有机结合，打造“一主两翼”体验课程体系，探索东湖“思维课堂”模式， 搭建多元、多样展示平台，为每一个东湖少年的出彩保驾护航。强力促进学校内涵发展，建设高品质学校，创办老百姓家门口的一流教育品牌！

担当使命 匠心育人

中原教学名师、市第三小学教师 周瑞花

党的二十大报告让我备受鼓舞、深感振奋。报告内容高瞻远瞩、内涵丰富，通篇闪耀着马克思主义的真理光辉、凝聚着百年大党的宝贵经验、彰显着人民领袖的雄韬伟略，展现了我们党理论上更加成熟、思想上更加统一、政治上更加坚定、道路上更加自信，是迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的政治宣言和行动纲领。

作为一名基层教师，倍感时代赋予之责任，今后，我将以党的二十大精神为指引，在教育教学中，不断拓展课堂教学内容、创新课堂教学方法，以此来达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的教育实效，努力做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人，匠心育人担当使命，踔厉奋发谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的篇章。

提高综合素养 提升育人本领

河南省名师、中原教学名师培育对象、市实验中学教师 王继敏

党的二十大报告思想深邃、内涵丰富、凝聚人心、催人奋进，明确了未来我国教育事业发展的方向，办人民满意的教育，落实立德树人的根本任务。

作为一名共产党员、一名初中思政课教师，我既备受鼓舞，又感到责任重大，一定把党的二十大精神学习好、宣传好、贯彻好、落实好。凝聚最赤诚、最坚定的前进力量，扛牢为党育人、为国育才的初心使命，不断提高综合素养。

提升育人本领，站稳三尺讲台，传承红色基因，讲好中国故事，传播中国声音，用心、用情、用智讲好立德树人的关键课程，在孩子心田种下一颗红色种子，帮孩子扣好人生第一粒扣子。增强学生的志气、骨气、底气，打造有深度、有温度、接地气的思政课，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。

积极发挥

名师示范引领作用

中原名师、市油田第一中学教师

程兴华

教育兴则国兴，教育强则国强，党的二十大报告中关于教育的表述掷地有声，让我深受启发。

党的二十大报告中指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，勇担当、能干事，守正创新，立德立行，努力成为新时代为学、为事、为人的大先生。

一个老师，如果只知道“授业”“解惑”而不“传道”，不能说是完全称职的，为此我们要以立德树人、全面育人为教育目标，以培养学生核心素养为教学宗旨。在36年的教学生涯里，我对自己的定位愈发清晰，那就是做有情怀的教师，教有温度的课，培育爱国明理的时代新人。

强国之本在教育，教育关键是教师。做“四有”好老师是我们的首要目标。历史发展进入新阶段，对教师专业发展提出更高要求，专业阅读、专业写作、教育科研和专业发展共同体成为教师专业发展的“四轮驱动”。

作为中原名师，我努力发挥名师的示范引领作用，为教师成长搭建专业发展平台，争取助力更多骨干教师成长为名师，引领青年教师成为教学能手，带领出一支师德修养高尚、业务能力与教研水平过硬的勤思善研的教师团队，辐射引领区域学科教育教学的发展。