为引导学生从小在树立红色理想，充分发挥了红色文化立德树人的教育价值，我采取多种形式，设计符合青少年认知特点的教育活动，将极具地域特色的冀鲁豫边区红色资源融入道德与法治课程。

把冀鲁豫边区红色资源融入道德与法治课堂。在道德与法治课堂教学中，笔者有意识地从本土红色资源中挖掘与课堂教学内容有关的材料，对学生充分开展革命传统教育和爱国主义教育。如：在教民族精神这一课时，通过民族英雄安经武的故事，对学生进行爱国主义教育。

用冀鲁豫边区红色资源营造沉浸式课堂。道德与法治课程作为一门具有政治性、思想性、开放性的综合课程，应坚持课内课外联结，引导学生走到校外，拓宽视野。为了培养学生对家乡、对祖国真挚的热爱和深厚的感情，激发学生的民族自豪感，笔者带领学生参观红色遗址，打造沉浸式课堂。

运用冀鲁豫边区红色资源打造实践课堂。为了丰富学生的实践体验，促进知行合一，笔者在道德与法治教学过程中，充分利用冀鲁豫边区红色资源开展实践活动。如让学生化身为红色旧址小导游，置身其中为游客讲解红色文化。