对于心中有梦的班主任来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。每一个孩子都有一个属于他自己的小小“世界”。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。

记得上学期一次单元测试过后，我翻看着签过字的试卷，看着家长的签字，诸如“望再接再厉”“今后应加强阅读”“基础知识掌握得不牢固，还应加强听写训练”之类，心里很是欣慰。但看着看着，我发现小亮的试卷签字处“已阅”用透明胶布粘着，再仔细一看，纸张的颜色有些泛黄，像是从其他试卷上剪下来再贴上去的，我顿时火冒三丈。

下课后，小亮怯怯地走到我跟前，低着头，双手卷着衣角，一言不发。我把试卷放到他面前，强压着怒火说：“告诉老师，试卷上家长签字是怎么回事？”他不作声，眼睛红红的，头埋得更低了。“试卷给家长看过吗？”他摇摇头。“既然家长没看过，哪里来的签字？”我提高了嗓门。他一边哭一边断断续续地说：“老师，我错了！我不该骗您。这次我考得不好，不敢让爸爸妈妈看，怕挨打。”小亮平时成绩不错，这次却没考好，怕父母训斥是情有可原的。我看着他可怜兮兮的样子，不忍心了，拉着他的手说：“男子汉大丈夫，敢作敢当，一次没考好不要紧，马也有失蹄的时候。我们要勇敢面对，及时总结教训，下次争取打个漂亮的翻身仗不是更好吗？这次是我们之间的小秘密，但是今后千万不能再做瞒着父母、忽悠老师的傻事了。”他认真地点着头，小脸上流露出了喜悦，我看到了力量，这种力量，既是他的，也是我的。自此，小亮与我更加亲近了，上课时我总能看到他高高举起的小手，下课了他总是围在我身边询问能帮我干点什么，成绩也越来越好。由此，我想到每一个孩子内心都有一扇门，只有得到尊重、宽容，它才会敞开。

在教学实践中我深刻地体会到，每个孩子都有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。生命犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，在照亮别人的过程中，也照亮自己。