党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。教师作为国家培养人才的“神经末梢”，其素养、品德、才能、学识等越来越成为影响教书育人质量的重要影响因素。作为新时代的青年教师，政治意识是一切从教从学的前提，仅仅只注重提高自身教育教学水平是不够的，更需要坚持坚定正确的政治方向，树立正确的政治意识，才能在教育教学过程中守住政治底线。那么一线教师该如何以开展调查研究为契机做好教学工作呢？

一是自我调查研究。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”要经常审视自己是否具备坚定的理想信念、高尚的道德情操，对照“四有”好老师职业标准，从价值观、能力、性格等维度进行重新自我认知，以积极的心态面对工作，开阔思维，多角度、多途径获取工作信息，寻求自我认知与探索外部世界的平衡点，守初心、担使命，进一步落实好立德树人根本任务。

二是走进学生内心。要进一步加强学生的心里理健康教育，我认为这是一线教师所能做到最重要的“调查研究”。了解孩子们所思所想，才能实现“亲其师，信其道，尊其师，奉其教，敬其师，效其行”的目标。走进学生心里对照德、智、体、美、劳全面发展要求，做到“五育并举”助力学生全面成长成才。深入调查研究进行学情分析，做到因材施教，结合每一位学生的具体情况进行精准辅导，做到个性化培养，凸显教书育人实效。

三是搭建共育桥梁。教师是家校社协同育人的桥梁，班主任更要做好与家长沟通联系工作，对家校社协同育人产生良性影响。青年教师在日常工作中要用“一切为了孩子”的赤诚之心团结家长，要善于利用微信、抖音等社交媒介与家长们成为好友，加强沟通交流，通过合适渠道对学生家庭和家长情况做到了然于心，对自己的育人工作做到胸有成竹，家校共育才会更有温度、有效度、有深度。

作为新时代的一线教师，一定要抓住契机深入开展属于自己的调查研究，扎根教育沃土，汲取教育教学养分，做培根铸魂育新人的“四有”好老师。