东风何时至，已绿湖上山。伴着夏日空气中的温柔细细回想，原来自己已经在教师的工作岗位上工作了七年。光阴似箭，一晃七年过去了，体验过毕业班学生与老师的依依不舍，也体验过一年级“小豆豆”初入学的懵懵懂懂。从初入职的手忙脚乱到现在能镇定的解决一些小问题，这几年的教学和班主任工作，不仅见证了孩子成长，也看到了付出没有白费，那一棵棵用爱浇灌出的幼苗正在茁壮成长。

一、班级是她精心培育的一棵树

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在，管理班级也是一样。接了新的一年级后，经过精雕细琢，我首先确定了“小蜜蜂”班级文化主题，接着细化班级管理措施，帮助孩子养成勤奋、自主、自立的好习惯好品质，打造特色鲜明的班级文化。经过三年的班级文化建设，同学们在肥沃的知识海洋不断汲取养料，从一个个文明习惯的养成，到一次次采蜜集的胶装成册，同学们为自己酿造了精彩童年。

二、事业是她必不可少的一棵树

教师，以教书育人为本。选择了“教师”作为终身职业，于个人，是事业，于国家，是使命。教师学养厚实，育人得法，教艺精湛，是担当教书育人重任的基本前提。在教育教学中，我勤勉奋进，借助学校搭建的青蓝工程平台，主动向师傅们请教，海纳百川地学习新知识、新技能，在实践中不断丰富教育手段。

三、好习惯是师生共植的一棵树

好习惯可以成就好人生，拥有好习惯，一切就会越来越顺遂。我一直注重学生良好习惯的培养，积累习惯、朗读习惯、书写习惯、卫生习惯等等。在培养学生良好习惯期间，陪学生同读“漂流书”、一起读书打卡，并奖励爱阅读的同学。学生的阅读习惯逐渐养成，一个个阅读小明星崭露头角，班级内读书氛围盎然。

种一棵属于自己的树，在这个过程中，学生在成长，教师在修行。我愿做那灵魂的工程师，带领着孩子们进入知识的殿堂，将他们微小但充满梦想与生机的种子，埋进内心的园圃，细心浇灌，待未来的岁月之中生根发芽、茁壮成长。