在课堂上，经常会有学生注意力不集中：不专心、坐不住、心不在焉，东张西望，玩铅笔、橡皮，做小动作，不听从老师的指令，不遵守课堂纪律。作为教师，应该努力调节课堂气氛，吸引学生的注意力。通过多年的教学，我整理出一套提高学生课堂注意力的方法：

巧妙安排，遵守制度。孩子的本性就是活泼好动，一切新奇多变的事物都能吸引他们。在平时的教学中我经常发现，桌箱里的一张小纸条或者美术课等科目留下来的学习用品以及桌面上的学具，都会吸引学生的注意力。因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课用不到的物品不要拿出来。例如：低年级上数学课前，可以要求学生只准备一本数学书、一支铅笔、一块橡皮、一把直尺。其他的物品全部放在书包里，桌箱不放零散的学习用品，以防不必要的干扰。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循制度。立即奖励良好的行为，给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语，学生会表现得更好。

张弛有度，强化个别训练。一节课的质量和学生的注意力及情绪有很大的关系。因此，教师要关注学生的情绪，随时掌握课堂的节奏，一个环节紧扣一个环节。强化个别训练是发挥以点带面的作用，也是真正让学生在教师的指导下，主动地、满怀信心地去学习。同时，可以穿插一些趣味数学故事，调节思维，做到张弛有度，既活跃课堂气氛，又提高了学习兴趣，将会使学生更加爱上课堂。

明确目的，学会表扬。在课堂上，教师要认真地对待每一名学生，适时地夸奖他们，激发学生的表现欲望。但是如何夸奖，也是一门艺术。作为教师，夸奖学生要切合实际。如果学生某一点表现的并不是特别得好，作为教师却一个劲儿地夸奖，学生也会明白这只是在敷衍他，导致学生更加反感。奖罚分明、恩威并进，作为教师一定要注意引导，让学生从成绩中得到经验，在错位中吸取教训，从而不断树立学习信心。

相信做到以上几点，在注意力方面，学生们一定会对教师的努力做出正面反馈。