在学习过程中，学生学习偏科是一种普遍存在的现象，一直以来都令家长头痛不已。那么我们应该如何应对高中偏科现象呢？

我们要认真分析原因。第一种情况，学生偏科，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久而久之，学习成绩下降，导致恶性循环。第二种情况，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对高中新增或者是难度增加的科目时，表现出力不从心。

针对上述所说的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。针对真性偏科的现象，要制订长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为优势科目。在这里针对高中偏科现象提出六种应对方法，供学生和家长参考。

一、防止偏科更深一步的发展。作为家长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历”之类的话。家长要细心观察孩子取得的每一点进步，并多加鼓励，让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。

二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程。家长要督促孩子从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量的累积，最终达到融会贯通的质的变化。

三、循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。

四、积极引导。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略。

五、若孩子是因为先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要求助老师对学生有一个方法和思路上的指导。

六、在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，在日常的学习中仍然要给予自己优势科目一个固定的时间段，这样才能在高中阶段的学习中取得理想的成绩。