语文新课标中明确指出：阅读教学不仅对学生起着情感熏陶的作用，同时也起着帮助学生掌握系统的语文知识的重要作用。统编版小学语文教材采用单元主题编排方式，我们可以根据教学实际情况，运用多种教学方法进行主题阅读教学。

主题阅读教学含义

主题阅读教学是指在语文阅读教学当中，教师根据具体教学内容，结合班级学生的实际水平和自身特点，立足教材，将作者的写作意图与教材的编辑意图融合，围绕一个共同的主题进行集中统一教学的一种新型教学方式。

主题阅读教学特征

以教材单元为主题核心。统编版小学语文教材依照双线组元的理念，每个单元均体现出人文主题与语文要素双线并行、均衡递进的特点。

构建多元化的课程体系。所谓主题教学实际上就是通过有效整合课内外阅读资源的方式，将学生的课内阅读与课外阅读紧密结合在一起，构建“一主多元”的课程体系，即“1+X”体系。“一主”是以统编教材为主，“X”是多元选择，教师紧紧围绕教材主题、单元主题，为学生提供内容丰富的阅读课程资源，如相关的经典文本、诗文等。这种以每个单元主题为基础的课程体系，有助于学生养成良好的阅读习惯，提高学习能力。

各年级段主题阅读定位

低年级学生阅读书籍侧重短小易懂的绘本、儿童诗、注音童话等，阅读主题指导要侧重在绘本；中年级学生阅读书籍除童话外，还涉及校园小说、散文和科学文艺，阅读主题指导要侧重在童话；高年级学生阅读书籍以经典名著为主，涉及小说、散文、戏剧等方面，阅读主题指导要侧重在经典名著。通过系列主题阅读，从整体上让学生在小学六年的阅读中，逐步由浅入深，由少到多，由短变长，在文学的浸染中沐浴心灵。这样的阅读过程是符合孩子身心成长特点的。