《青春期》这节课主要内容是，青春期不仅是人体生长发育最关键的时期，也是思想逐步成熟的时期，在这个时期，每个学生都会在心理上、生理上发生许多变化，也会有一些莫名的烦恼。

讲完这节课的第二天，一名女生用连帽衫把自己的头捂得严严实实地直奔我而来，我还没看清是谁，她就边哭边说：“老师我想跟您聊聊，我的压力太大了……”，话未说完已泣不成声，我赶紧给她搬了个凳子，让她坐在我旁边，边给她拿纸擦泪，边缓和她激动的情绪，慢慢地，她打开了话匣。原来，她是与班里的另一名女生发生了矛盾，同时感觉班里的同学都孤立自己；她的父母开了一家小店，每天都要起早贪黑地工作，节假日她经常帮忙，可因自己的成绩不理想，总会受到父母的打骂；父母感情不好，经常吵架闹离婚，还不允许同学去她家里玩，她感觉很孤单……女生哭诉了20多分钟，虽然她倾诉的是青春期孩子经常会遇到的问题，成人看来都不是大事，但孩子却感觉心里像被压了一座山。等她心情平静后，我用李敖与余光中的故事启发她：不要过多在意别人的眼光和评论，先做好自己，身正不怕影子斜，流言自然就消失了；对于她的父母和家庭方面，通过父母对她关爱的角度进行分析，并鼓励她把精力多放在自己的学业上，自己定个小目标，与父母一起见证自己的成长与进步……经过近一节课时间的聊天，她的眼睛终于重新有了光，我问：“还感觉有压力吗？”她说：“好多了，谢谢老师！”当女生走出办公室后，我瞬间充满了大大的成就感，也深切体会到：教育就在教师平常的一言一行、一举一动中。

青春期是学生生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，作为一名初中生物教师，我要努力呵护学生的青春，助力他们的成长，使他们受烈日炙烤时不至于枯萎；在狂风暴雨下不至于折断，绽放属于他们自己的青春之美。