在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少份温情，无论它的开端是伤痛还是孤独，都能踏着爱的云梯走向春天。我喜欢通过学生写的生活日记与他们沟通，从文字中触摸每一颗心灵，批注几句鼓励或者提醒的话语，这些从笔尖流出的爱，让我和学生的心走得更近了。

“老师，别让我阿姨来学校，她不是我妈，她是我后……”后妈这个词，他终究没有说出口。这是班里一名犯了错误的学生，迟疑又谨慎地告诉我的话。他不愿多说，于是我让他把心里话写在日记本上，其中有这样一段话：老师，我爸妈在我很小的时候就离婚了。上小学三年级时，有次我迟到了，被罚站在老师办公室门口，有一位老师问：“这个小孩怎么了，怎么站在这啊？”谁知我的老师说：“别管他，爸妈都离婚了，自己还不知道争口气，也不知道好好学习。”当时，我觉得自己的秘密被当众揭开，每位老师看我的眼神都怪怪的。慢慢地我变得不想也不敢跟其他人说心里话。我以前很多日记都是瞎编的，但是每次你都会那么认真地给我写评语。老师，谢谢你。

读完这篇日记，我十分难过，自己一直想要了解的，竟然是这样一颗受伤的心灵。我终于明白，他为什么对我的关心支支吾吾，十分敷衍，也明白了为什么在班里他毫无存在感，他总是通宵沉浸在网络世界，因为在那里，他可以尽情隐藏自己。我想，既然文字交流能让他放下戒备，或许也能帮他抚平创伤，于是提起笔写到：老师理解你的感受，我替那位伤害过你的老师道歉，真想抱抱三年级时无助的你。或许当时那位老师并非有意，可能是想激励你努力学习。请你相信，无论何时何地，你的爸爸妈妈都爱你，每个人都会遇到困难，在生活中遭遇逆境，要迎难而上，做自己的勇士。后来，他再面对我时，笑容越来越多。

回头翻看学生的日记本，在信息化飞速发展的今天，这样的沟通显得弥足珍贵。于是，我更加认真地阅读每个学生写的内容，认真地进行批注，让爱从笔尖流出，淌入心间。