俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨，早读的重要性不言而喻。

星期五的早读，我照例在教室巡视着，当我走到一个胖胖的、有点调皮可爱的学生小李跟前时，我有意识地看了看他读书的状态，果然不出所料，这是他今天第三次，手里拿着没有打开的书本，瞪着天花板发呆。我站在他的面前，稍微停顿了一下，他发觉了我的存在，慌慌张张地翻开书，装模作样地跟着大家一起读起来。

我装作若无其事的样子，从他身边走开，继续看着大家早读，当早读结束时，我对大家说：“同学们，这篇文章好读吗？人物的名称比较拗口，对不对？”大家异口同声地表示赞同，我故作神秘地说：“我告诉你们一个秘密，咱班小李同学会背这篇文章，你们信不信？”大家瞠目结舌，纷纷表示说不相信。当天是周五，我心想，明天是周末，小李有时间背诵，于是我说：“你们不信呀，那好，周一他会背给我们听的。”

说完这句话，我准备收拾讲桌离开教室，学生们纷纷走到他的跟前，好奇地问：“你会背《普罗米修斯》？”他羞赧地笑了笑，摇摇头。见此情景我补了一句：“同学们看看，小李同学多谦虚啊。”学生们一哄而散。我走到小李跟前，悄悄问他：“周一能背会不？”他信心满满地边点头边说：“能”。得到他的肯定答复后，我对学生们说：“小李同学会背《普罗米修斯》一事，很多同学半信半疑，今天没有时间了，周一让他背给大家听吧。”学生们的掌声不约而同地响了起来，经久不息。

周一如期而至，升国旗、上课、批改周末作业、课间操、开会……一件件事接踵而来，关于让小李背课文的事我早已忘到九霄云外了。晚上八点半，手机连续“叮咚”两声，微信里有新信息了，我打开一看，是小李的两段背诵视频，我恍然大悟。第二天上课前，我对学生们说：“还记得上周五老师说小李同学会背课文的事吗？你们认为他到底会不会呢？”大家议论纷纷，说法不一。“小李你背一下吧。”只见他自信地站起来，表情平静，字正腔圆地背起来，随着背诵的结束，学生们满脸敬佩地望着他，热烈的掌声再次响起。

这件事过去两个月了，小李真的像脱胎换骨般，早读专注且声音洪亮，上课回答问题积极，延时课早早地完成了作业。我恍然明白，一次不经意的拐弯，也是一种捷径，就能把孩子从崎岖小路带到人生跑道上来。