为全面整合师资及软硬件教育资源，科学规划农村中小学校布局，缩小城乡教育差距，实现全县教育优质均衡发展，从2023年11月份开始，濮阳县实施了“合点并校”工作，目前正在稳步推进。

正视问题 担当作为

濮阳县农村地区分布着大量的村小及教学点，这些教学点布局零散，学生人数较少，但占用了相对较多的师资力量，无法形成规模化教育，从而严重制约了教育质量的提升。据统计，全县农村学校中在读人数不足100人的学校共有193所，占全县农村学校总数的60%，这些学校共有学生5494人，却占用了1014名教师资源，造成了显著的师资浪费现象。相比之下，县城区学校共29所，在校生人数达到66255人，占濮阳县中小学生总数的58%，而现有教师数量仅为3395人，存在明显的师资缺口。为了弥补这一缺口，部分县城区学校采取了外聘教师的做法，虽在一定程度上缓解了师资不足的问题，但外聘教师队伍的教学质量难以得到有效保障，同时也增加了财政负担，还存在劳资纠纷等不稳定因素。鉴于当前全县教育资源分布不均、师资队伍流动性不足的现状，以及广大家长对优质教育资源的迫切需求，全县教育资源急需进行优化整合，师资队伍急需实现合理流动。因此，“合点并校”工作应运而生，其推进势在必行。

领导重视 上下联动

濮阳县农村中小学校布局调整工作得到了濮阳县委、县政府和市教育局的充分肯定和大力支持，为稳妥实施此项工作提供了坚强保障，有力推动了濮阳县“合点并校”工作的顺利开展。濮阳县教育局领导班子多次召开会议，研判形势，分析利弊，提前谋划，领导班子和局机关股室加强分包乡镇工作的调研指导，指导乡镇科学合理规划布局，协调解决各类问题，每周总结进度，有力推动工作开好局、起好步。

统一思想 充分发动

2023年12月初，濮阳县教育局在广泛调研、充分征求意见的基础上，出台了《濮阳县农村中小学校布局调整指导意见》，明确了“合点并校”的目标任务、实施原则和步骤，规划了时间表和路线图，并细化了有关问题的解决措施，为乡镇开展工作提供了政策指导。各乡镇因地制宜，紧密结合本地实际情况，按照“一乡一方案、一校一策略”的原则，制定了各乡镇“合点并校”实施方案。此外，濮阳县教育局先后组织召开三次布局调整动员会，现场研判推进过程中出现的各类问题。各乡镇中心校、各农村学校也先后多次组织召开班子会、教职工会、家长会等，宣传政策，征求意见，为做好“合点并校”工作提供了有力支撑。

多方支持 通力配合

一是积极沟通属地党委政府。濮阳县教育局、各乡镇中心校与属地党委政府保持密切联系，定期汇报工作，及时沟通工作进展和需求，得到了属地党委政府的充分认可，积极协调解决推进过程出现的困难和问题。二是争取广大教职工的拥护和支持。通过广泛宣传政策，层层动员部署，争取教职工对教育长远发展的大力支持。三是争取家长和社会各界的大力支持和配合。发动学校多次召开家长会，深入到村街宣讲政策，营造舆论氛围，形成工作合力，有效推动“合点并校”工作顺利进行。

截至目前，濮阳县已有6个乡镇完成合并任务，合并学校106所。合并后，学校呈现出全新气象，教师积极性显著提升，学生团体意识增强，学生管理有序，教研工作正常推进。通过“合点并校”整合乡村学校，富余出一大批教师，为优化师资力量奠定了基础。同时，其他15个乡镇“合点并校”工作也在稳步推进中，将利用暑假时间逐步完成合并任务。

本通