陶行知先生有言：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。我被这句话深深震撼和感动，从而也坚定了我从事教学工作的本心。

尴尬中起步

2005年，我从范县龙王庄镇中学调到范县新区的范县第一小学工作，当时正赶上新一轮基础教育课程改革（以下简称“新课改”），领导安排我教一年级语文兼班主任，教了十年的初中语文，突然改教小学一年级语文，我心里忐忑不安，于是去找校长要求教高年级语文，一来高年级教学与初中接近，二来不涉及新课改。但校长拒绝了我的请求，鼓励我放手去干，多学习、多钻研、多与学生沟通。就这样，我顶住了重重压力，走上了课改之路。

历练中成长

来到新的工作单位，我没有丝毫的优越感，面对那么多年轻的同事，我更不敢有所懈怠。普通话说得不标准，于是我向年轻教师学习，反复听专家朗读课文的录音。我的女儿也在这所学校上学，她的普通话说得比我标准，于是回到家里总让女儿帮我纠正错误，一遍、两遍……终于，我的普通话水平测试达到了二级甲等；粉笔字写得不好，我便请教写得好的教师。学校每周有两次练字时段，我和班里的学生一起练字。我原来的同事（现在是我的学生家长）来参加家长会，对我普通话和粉笔字水平的提高感到惊奇。

创新中提升

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，作为一名教育工作者，我认为更应该在工作中求创新。

每次考试结束后，我发现有两天学生的情绪大多都很低落，经过调查得知，原来有部分家长过分关注孩子的分数，有的学生分数若低于90分，等待他们的便是一场“暴风雨”，因此，这些学生不敢把卷子拿给家长看。

家长会上，我改变原来的“读成绩、典型发言、布置任务”模式，改为“家长论坛”，每次给家长布置一个主题，例如《如何让孩子爱学习》《如何让孩子不说谎》《如何让孩子快乐成长》等，让家长们各抒己见，逐渐地，家长们也都愿意主动交流教育孩子的方法，也能从其他家长的发言中审视自己的教育方式，学习他人的教育方式和经验。

曾有一位教育学家说过这样一句话：“不要像一般人那样活着，否则你只能成为一个一般人！”愿这句话激励着我继续前进。