学校首届“双语韵墨香”书写比赛落幕了，一等奖10名，我们班占了3个，二等奖和三等奖也分别各有1名，周围的老师都在感叹我们班学生书写质量如此之高，纷纷向我寻求“秘方”。其实，任何成绩的取得都非一朝一夕，而需下真功夫。下面，我将分享一下我在写字教学上的这些做法，以身示范、树立标杆，打好基础、循序渐进，家校协作、坚持不懈。

首先是以身示范、树立标杆。年级越低越难教，入门越重要，所以在新的一年级学生未开学时，我就带领所有语文老师开始练字，新生入学时，老师们已做好了准备。一年级新生入学第一周是入学教育，利用这个时间，我对学生进行书写指导，从握笔姿势到坐姿，同时大力表扬做得好的同学，让学生明白，写好字也是光荣的事。每天，我都会把书写漂亮的作业发送班级微信群，并且对平时书写漂亮的同学，在“班级优化大师”软件上进行加分。俗话说，榜样的力量是无穷的，老师评价的方向就是学生努力的方向，因此班里每名学生都树立了要把字写好的目标。

第二是打好基础、循序渐进。刚开始写字时，学生写得歪歪扭扭，就像在摆火柴棒，特别是入学时年龄较小的学生，其实这与学生的手部肌肉发育晚有很大关系。所以，虽然教材是从识字教学开始，但是我利用午后书写时间，指导学生书写汉字基本笔画、偏旁。2022版《课程标准》明确提出：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字。”同时，因为我的同步陪伴练字，有意识地向学生渗透了书写规律：多横等距、多横分长短、多竖分高低……学生慢慢掌握了书写规律，写好字也就不难了。

第三是家校协作、坚持不懈。学生的成长、班级的正常运转，都离不开家长的配合。从一年级入学第一次开家长会，我就重点强调了书写对学生的影响，小到卷面成绩，大到修身养性及将来的成家立业，家长们也相信，孩子能够书写好，做其他事也会踏踏实实、尽职尽责，成绩不会太差，错误率也会降低。在我的带领下，班级学生坚持每天下午课前练习书写30个字，每天评价、反馈，从未间断。

好字行天下，作为语文教师，在学生书写指导上负有很大责任，愿所有语文教师都能帮助学生打好书写一生的底色。