家校共育是以学校为主导，以育人为根本目的，以优化家庭和学校教育功能为主要途径的协同行动教育。只有家校双方齐心协力，构建有效的协作育人机制，才能不断适应新时代背景下孩子的成长教育需要。

强调共育作用 搭建沟通桥梁

随着社会的进步和教育改革的推进，学校教育与家庭教育的关联日益紧密。教师不仅要让家长充分认识到家校协作育人的重要性，从孩子本身的成长出发，向家长阐明利弊，引起重视，还要充分利用家长群、电话家访等方式，建立良性、有效的沟通渠道，让家长及时了解孩子在学校的学习和思想道德情况，及时反馈遇到的问题。

探索互助模式 发掘潜在资源

新时期家校合作育人的形式不断变化，需要家校在良好沟通的基础上，构建高质量的互助模式，一方面，教师需要不断提高自身合育的能力，把学习到的先进教育方法、最新的教育政策和教育理念传达给家长。另一方面，也需要家长及时在班级的管理、学生的教学课程等方面多提意见建议。

此外，还要充分发挥家长在各自擅长领域的优势，家长因工作岗位不同，擅长的领域及专业知识也不同，让家长在孩子教育中充分发挥自身职业优势，发掘潜在教育资源是极为必要的。

坚持问题导向 妥善处理矛盾

在平时的教学管理中，教师要细心观察，结合家长的教育方式和孩子的性格特点，给出适合不同家庭的教育建议，对不同类型家长采取不同的沟通方法，多留意学生在校表现，孩子出现问题时要及时跟家长沟通，不要在次数积累很多之后，再一次性告知家长，这样有可能无法得到及时的家庭教育配合，甚至引发家校矛盾。

当孩子们出现冲突性事件时，教师要客观分析原因，引导教育他们妥善处理矛盾，再分别和两个孩子的家长交流，一方面安抚受害者家长，另一方面努力与肇事者家长沟通，取得受害者学生与家长的谅解，同时可以对全班孩子进行一次集体教育，避免再出现类似的事件。

只有家校双方共同努力，共同进步，才能构建学校家庭协同育人机制，营造良好的育人生态，更好地为孩子的成长之路保驾护航。