在探讨家校共育的议题时，教师必须正视一些在实际工作中感到困扰的难点。例如，与家长沟通时，用什么方式能让家长更容易接受和配合？当家长对处理事情的方式提出质疑时，教师又应如何应对？与家长沟通效果不佳时，又该如何调整策略？教师要认识到，家长是学校教育的天然合作伙伴，对于学校教育的补充和辅助作用具有不可忽视的重要性。因此，教师必须努力构建家校共育的合力，通过双方的紧密协作，实现教育效果的倍增，即“1加1大于2”的效应。

以理念为基 形成家校协同“一盘棋”

本学期，市开德小学一直在努力建设家校共育的教育体系，为了使此项工作落到实处，学校从实际情况出发，每个级部建立了校级、年级、班级三个层面的家委会制度，成为实现家校共育的重要桥梁。通过“书香家庭”“文明家庭”的评选、“家庭读书会”、一年级入队礼、“智慧爸妈进课堂”等丰富多彩的活动，努力提高家校协作育人的实效。

以沟通为线 串出家校协作一条“链”

去年暑假，随着新学期的到来，教师的任职工作有所调整。其中，两个班级80余名家长共同表达了对两位教师的深切敬意与喜爱，强烈表达了不愿更换这两位教师的意愿。尽管家长们的方式有待商榷，但这也体现了教师们的辛勤付出得到了家长们的广泛认可与尊重，这无疑是教育工作者的骄傲。

面对此情况，学校采取了以下措施：首先，从家长的角度出发，深刻理解并尊重他们的情感；其次，对家长们的合理诉求给予高度评价；最后，详细解释了学校面临的实际情况与困难。经过持续而富有成效的沟通，问题得到了圆满解决，家长代表为两位教师赠送了锦旗，并合影留念，场景一度令人动容。

对于家校协作中的任何问题，学校和教师都将秉持着真诚沟通、相互信任的原则，积极寻求解决方案，始终致力于促进教师与家长之间的相互尊重与协作，为孩子创造一个更加优质的教育环境，共同推动孩子的全面发展。

以理解为笔 绘就教育协同一幅画

为了进一步拓宽广大家长学习家庭教育知识的渠道，掌握更多家教知识，我依托“家校共育群”，每天推送“清晨微语”，将家教知识、政策资讯也分享给家长。其中，“清晨微语”登载有关家庭教育的精辟短句；“家庭读书会”活动为家庭营造一个良好的阅读氛围；“书香家庭”“文明家庭”鼓励家长对孩子有更好的影响；召开家长会，让家长及时了解家庭教育的动态，及时发现教育过程中存在的问题；让家长“智慧爸妈进课堂”的学习中获得更多知识和技巧，助力孩子健康成长。