党的二十大报告提出，办好人民满意的教育。为今后一段时间推动学前教育的全面发展指明了方向。我国已成功跻身全球三年学前教育普及的先进行列，为保障幼儿获得以接受学前教育为核心的发展权作出了显著贡献，这一成就深刻体现了以人民为中心的执政理念在学前教育领域的具体实践。作为一名学前教育工作者，我们需将党的二十大精神全面、深入地贯彻落实到学前教育工作的各个环节，深入学习、透彻领悟、切实实践，以推动学前教育事业的持续健康发展。

“一主线”提升站位高度

积极开展学前教育课题调查研究。要紧紧围绕学前教育改革发展各方面工作，对学前教育工作目标任务重点更聚焦、内容再细化。学前教育工作者处在幼儿教育的第一线、高质量教育体系的起始环节，肩负着重要的职责使命，要加强基层基础调查研究。在调查研究工作中，要积极思考教育根本问题，抓主要矛盾和关键问题，把幼儿教育的情况掌握透、把基础的工作抓扎实，积极寻求破解学前教育发展瓶颈的方法和途径，潜心研究幼儿园保育教育的科学性，真正摸清问题的症结所在，为学前教育高质量发展注入新动能。

“一导向”提升聚识广度

激发学前教育工作者整体活力。各地教育部门要深化改革创新、优化队伍结构、抓好能力建设，提升教师队伍整体职业素养，着力打造一支高素质、高水平、高担当的专业学前教育工作队伍。要深入探索管理岗、骨干教师、成熟教师、新手教师分类管理，实现各类别学前教育工作者分渠道发展、精细化管理、专业化建设，持续推进学前教育工作者分类管理工作走深走实、落地见效；要用好激励政策，构建多管齐下的职业发展格局，提振学前教育工作者爱岗敬业精气神；要定期围绕新思想、家长工作、班级管理等专题，通过专家授课、现场观摩、座谈交流，为学前教育工作者搭建学习交流平台；要开展好“最美教师”等学前教育工作者评优评先工作，积极宣传优秀教师先进事迹，深入挖掘典型时代特质。

“一聚焦”提升底线硬度

提高防范化解重大风险的能力水平。各地教育部门要深刻认识风险防控的重要性，在防范化解风险中强化前瞻思维，把着眼点放在校园安全设施、教职工不规范言行、校园暴力上，对各类风险隐患做到心中有数、应对有方。强化底线思维，提高主动管控风险的能力。在推动学前教育工作实践中，会出现各种风险挑战，这就要求学前教育工作者坚持底线思维，时刻绷紧风险防控这根弦，杜绝一切麻痹思想，在行动上则要下好先手棋、打好主动仗，对可能出现的风险隐患，不仅想充分、估计足，还应采取主动出击的防御策略，做到不忽视一个风险、不放过一个隐患。