开发和培养学生的核心素养，是《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》教学改革的具体要求，已成为各学科教学改革的主要方向。在核心素养教学要求下，习题训练要重点培养学生的思维能力、分析能力以及实践能力。以下内容将基于物理学科核心素养，从教师层面探讨初中物理习题教学工作如何开展。

精选习题训练内容

教师要精选习题，选择与知识点、实际生活密切联系且具有实践意义的习题作为训练内容，确保学生能从习题训练中有所收获。以学习“电磁感应现象”的知识为例，教师可以布置动手习题训练，让学生以小组的形式探讨和学习。小组习题训练的过程中，学生需要自行展开讨论、梳理本节的知识点和概念；教师需要引导学生对知识分析、总结和归纳。

设置习题训练奖励

教师需要设置一定的习题训练奖励，这种补充激励手段能够调动学生的学习积极性和主动性。例如“冰棍上的白气会向上飘还是向下飘？”“小鸟为什么能稳稳地站立在裸露的高压线上？”这些有趣的生活现象可以设置为限时思考题，将题目设置在线上教学APP 中，让学生使用学习平板抢答教师的提问。教师对学生的表现进行积分，每周进行一次积分统计，前三名能够获得奖励。如此一来，学生的学习积极性得到提高。

关注前沿新闻科技

教师应时刻关注最新的新闻和科技趋势，并将这些内容融入教学中，使学生能够掌握物理学科的最新进展，并将所学知识与日常生活紧密联系。此外，在进行正式的习题训练时，教师应引导学生从科技实例中提炼物理原理，从而认识到物理学科在生活中的应用价值以及对社会发展的深远影响。

通过对以上论述内容的分析可以明确，为了培养和提升学生的物理学科核心素养，教师需要对习题训练的内容进行精选，结合章节内容选择有趣的、有意义的、有价值的习题；引导学生及时关注物理相关的新闻、突出习题训练工作的时代性特色；适当给予学生奖励，激发他们学习的积极性和主动性，从而全面提升教学质量。