在带班育人中，我们始终遵循小学生身心发展的特点，以学生发展核心素养为指导，通过打造温馨阳光、团结进取的班集体，助力学生德智体美劳全面发展。

阶梯管理制度 实现自立自主

小孩管小孩，各有各的招：班干部是班级管理的桥梁，通过自我推荐、竞争上岗的方式培养一批班干部，形成一定管理模式，助力班级管理。

小组争霸，万木争荣：小组以树木命名，组内分工明确，利用班级管理APP进行日常评比积分，设置从一粒种子到参天大树的评比层级，激发了小组之间的竞争力，形成了比学赶帮超的浓厚学习氛围，以组内进步带动班级脚步，以组间竞争提升班级斗志。

一人一岗制，我是小当家：人人有事做，人人当好家。让每个学生都参与到班级管理中来，增强主人翁意识。

营造良好班风 互帮互助前行

班级文化建设方面：让每一面墙壁“会说话”，充分利用班级空间，形成有爱、具有特色的班级氛围。

学习方面：“小手拉小手，我们一起走”，形成互助小组，结成互帮对子，互帮互助、共同进步。

多姿多彩活动 丰富学习生活

开展丰富多彩的班级活动。通过“家长进课堂”活动，让学生了解丰富的课外知识；通过“读书交流”活动，让学生养成良好的阅读习惯；通过“红领巾法治研学”活动，带领学生走进法院，增强学生的法治意识……通过精心安排和组织的活动，给班级带来了无限的生机与活力。

聚焦家校沟通 形成教育合力

通过电话、微信、座谈、家访等多种形式，充分了解学生的情况，及时跟家长沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的各种问题。通过建设家长学习小组和社团，更好地促进家校沟通和发展，形成家校合力，促进学生发展。

一分耕耘，一分收获。在这个纪律严明同时又充满了爱的大家庭里，55棵小树苗在阳光下茁壮成长。我们相信，以后会有更多的精彩瞬间，定格在或深或浅的成长足迹里，敬请期待。