本周分享的文章名为《儿童的美好生活与对教育的享用》，这篇文章深深触动了我，让我深刻地理解了儿童教育层面的深远意义。

文章开篇即言：“儿童是世界新来的生活者，是世界、文化、生活的创新者，儿童通过进入世界而享用世界，通过教育性的享用而实现精神成长。”初读此句，我对“享用”一词的理解并不深刻，但随着阅读的深入，我逐渐认识到，在当代社会，这个词不仅重要而且充满力量。

随着社会竞争的加剧，无论哪个学段的学生，都可能因身边环境的压力而感到焦虑。作为小学教师或家长，可能会受到竞争氛围的影响，忽视了孩子“享用”世界、自然和美好童年的机会。我认为，作为一名教师，特别是班主任，更应重视学生的生活教育和精神教育，让他们真正感受到社会带来的愉悦和放松。

学校是儿童生活的重要场所，应被视为儿童专门享用人类精神文明的殿堂，而不仅仅关注学生的学习成绩或某一门课程的完成情况。教师应着眼于长远，让学生享受美好的学校生活。儿童为世界带来希望，正是这种希望的绽放，赋予了他们被教育和引导的可能性，他们将在更广阔的领域和未来的时间维度上，影响人类生活。

文章中还有一个观点深深触动了我：家永远是享用性的，因为不管我们到什么一种年龄阶段，我们遇到逆境、挫折、焦虑和痛苦的时候，脑子里第一想到的就是家。家的重要性不言而喻，每个人都能在家中发现自我、实现自我、回归自我。我认为，学校也是人类赠予学生的美好礼物，应该让学生享用学校的家园性，让学生在校园里真正感受到家的温暖，让他们在学校生活中拥有属于自己的快乐天地。