阅读是一切输入的基础，英语阅读在提供真实素材的基础上，把听、说、读、看、写都融入了进去。提高英语阅读能力，精读和泛读要相辅相成。英语精读，就像细品一杯好茶，需要我们逐词逐句地去阅读，深入地理解文章的表面意思、深层含义，以及写作的意图，巩固词汇语法，提升分析理解的能力。通过精读经典的文章或者课文，慢慢地打好语言基础。泛读就像是漫步在书海当中，目的是广泛的涉猎，快速地去获取信息，不强调每个词都懂，而是要培养快速阅读，抓住主旨大意的能力，对于我们拓宽视野、增加语言的输入量非常有帮助，我们在进行课堂上短文阅读训练时，是需要精读和泛读的平衡的。

精读就像嚼一块牛皮糖，需要学生反反复复地嚼，先分析词语到句子、句子和句子之间，以及段落和段落之间的联系，再分析篇章。分析完后提炼出来，使用了哪一些语言，有哪些可圈可点之处，到底哪些是特别精彩的。然后，围绕精彩的点，设计出一个步步探索式的活动，越嚼越有味道，真正让孩子做主动发现者、读后领会者，慢慢成为深度阅读者。在之后的口语和写作中，学生会有意识地来应用这些词句，这才是真正高水平的精读。

那如何实施？首先，要给孩子真实的材料，在第一次阅读做好标注，思考文章的主要内容和重要信息，并且思考这些信息之间是如何联系的；二读，圈出不懂的词组，关注文章的结构及作者的观点；三读，看问题并能找出问题的答案。每天提升英语的语言曝光量，曝光的次数越多，才能更大程度上提升语感及正确率。

不是所有的阅读者都是领袖，但所有领袖都是阅读者。要习得一门语言，必须坚持广泛阅读和精读，让英语阅读变成有血有肉有情感的过程，它可以让我们去看见更广阔的天地，博览古今，建立积极向上的三观，思辨一些观点。