时光荏苒，日月如梭，自2013年来到清丰县马村乡中心小学，我踏上梦寐以求的三尺讲台已近7年。在这近7年中，我最大的教书感受就是快乐。

寓教于乐，我形成了自己的教学方法

初为人师，不懂的地方，我就积极向经验丰富的老教师“取经”，每获取一个管理班级的小窍门，找到一个好的学习方法或者与家长沟通的小技巧，我就能乐上半天。闲暇时间，我不忘给自己充电：观看名师教学视频、阅读教育教学相关书籍等。慢慢地，我形成了自己独有的教学风格。我积极开展课堂教学模式的探索和改革，实行“情景引导式、思维启发式、互助讨论式”等方法教学，让全体学生参与课堂活动。寓教于乐，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

课堂教学效果要抓，对学生学习能力的培养更加不能放松，每一节课都是培养学生“听、说、读、写”能力的主战场。我及时指出学生的闪光点，正确使用表扬与批评的方式，有力地提高了学生们的学习兴趣。我还要求学生养成勤读书、勤思考、善观察、善总结、多动手、多交流、多合作的学习习惯。在我的帮助下，学生们一个个身心健康、活泼开朗、善学乐问。

特殊时期，累并快乐着

突如其来的疫情让学生在这个假期过得既紧张又揪心。作为老师，我不能焦虑，为了让他们尽早地进入到学习状态，我制订了适合班情的线上教学计划，把家庭当成办公点、直播室、教室、会议室，开启了“非常”工作模式。按照延期开学课程表，我按时起床、吃饭、上班，严格做好学校安排的疫情防控工作，既要设计各种各样的“非常”作业，又要策划各种生动有趣、暖心有益的亲子活动，让学生不仅能自己制订计划，还能感悟到生命的珍贵，学有所获。

非常时期，“停学不停课，离校不离教”。我搜索各种资料、教案书，精心备课，书写教案，利用钉钉给班上59个孩子进行直播，通过家长了解直播的情况和效果。正是这样的执着和认真，在这样的特殊时期，家长和孩子不再焦虑，孩子学有所获。虽然很累，但是这种累让我感到十分充实，累并快乐着。

扎实教学，我为教育事业而奋斗

我不仅是一线的语文教师，还是学校教研室主任。每逢新学期开始，我都会组织“新教师亮相课”，让新教师以最快的速度站稳讲台。随后“集体备课”“同年级组听评课”“微课大赛”“优秀教师展示课”“骨干教师观摩课”等让所有教师的思想进行碰撞，智慧进行交流，让集体的智慧发挥最大化，学习经验、改进不足，让优秀老师更加优秀，让青年教师快速成长。

我是一个幸福的人，有一份自己喜欢的工作。虽然工作在农村，工资不高，杂事众多，但是我一踏进校门，看见孩子们，幸福感就油然而生，笑容就不由自主地浮现在脸上。我觉得我就是一个适合教学的人，就是为教学而生的，一定会把全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为教育事业而奋斗。因为，我乐在其中。