在国家大力推行“双减”政策的背景下，学生要全面发展，成为对社会有用之人，成为国之栋梁，迫切需要学校切实提高育人水平，构建高效的教育教学体系。绿城中学致力于打造“爱学习、爱运动”的教育教学体系。“爱学习、爱运动”并非单纯指向提高学生成绩、强健学生体魄，它结合我校实际情况，立足一个思想引领，包含学生和教师两个层次，贯穿德智体美劳五个维度。思想引领是方向，爱学习、爱运动是动力，德智体美劳全面发展是目标。今后五年，绿城中学将着力构建“爱学习、爱运动”的教育教学体系。
一、加强思想政治引领，坚定师生的理想信念
“爱学习、爱运动”的教育教学体系落实到绿城中学实际就是培养爱学习、爱运动、阳光健康的中学生，打造一支爱工作、爱生活、德高技精的教师队伍，培养师生昂扬的精神、健全的心理、强健的体魄、广博的学识。任何目标的达成都需要方向，正确的政治方向是指南针，是构建“爱学习、爱运动”教育教学体系的根本保证。
（一）把准政治方向
以党的教育方针为根本指引，全面指导学校各项工作，牢记立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向。迅速及时学习，学懂悟透党的方针政策，把方向问题融汇到日常教育教学工作中，尤其是教育政策、教育观念。积极探索少年儿童铸魂育人新模式，搞活“日新学堂”，让党的政策、党史知识进课堂、进头脑，培养学生立大志、明大德、成大才、担大任的胸怀与信仰。
（二）强化正气教育
汲取中华优秀传统文化，确立“正气立身、大气为人、骨气做事”的价值取向，组织编撰正气歌校本系列教材《正气立身——天地正气助人踔厉奋发》《大气为人——人生有多远 全在心量间》《骨气做事》，把正气文化系统化、课程化。加强书香校园建设，扩大师生阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，养成人人爱学习、人人爱读书的好习惯，使校园蕴涵人文底蕴，充满智慧和生机。
二、激发学习动力，培养爱学习、爱运动的中学生
教师的教为教学的手段，学生的学为教学的目的。提高学生的学习成绩，同时也是学生接受知识、融化知识、加工知识、创新知识的过程。备课、授新、训练、考试、讲评等工作都是帮助学生把外界的知识转化为内在知识、学识、见识的过程。
（一）创新“四合一教学”，打造有效课堂
以“四合一教学”为载体，面向全体学生，增强学生学习积极性，培养学生学习能力，提高学生学习素养和学习成绩，不让一个学生掉队；以全脑偏好图为根基，建立有效的4~6人学习小组，让一个个学生“动”起来，让一个个小组“动”起来，兵教兵，兵管兵，每个兵都有责任，每个兵都是主动者；逐步建立完善课堂评价机制，适当给予学生奖励，激励先进，督促后进。
（二）优化作业管理，提高训练质量
作业是学生学习的一种主要形式。学生的学贯穿于教学全过程，作业也贯穿于教学的全过程。作业设计的目标、作业设计的精准性、作业的数量与完成的时间，作业评价的标准与时效性等都直接影响学生的学业成绩。为此，我们必须正确认识作业的重要价值与作用，切实加强作业管理。
制定《绿城中学作业管理规定》，对学校课程设置、作业布置进行调整，强化学科组对作业内容、数量和时间的统筹管理。课上，当堂记忆、当堂理解、当堂训练，提高课堂学习效率；课下，作业力求做到“少而精”。每天安排一节数学自习、一节英语自习，巩固当天所学知识，完成当天作业；每天的延时服务时间，集中精力处理其他作业。
（三）开设特色课程，提升学生综合素质
一是语文课每周设置两节阅读课，每双周一节自由阅读选修课；文学社每周活动一次，固定人员固定场地。培养学生大语文观念，培养学生良好的阅读理解能力，让学生拥有丰富的知识、丰厚的学识、长远的见识。
二是数学课设置思维训练课程，每双周一节必修课；数学奥林匹克小组每周组织活动一次，固定人员固定场所。培养学生的数学思维，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，让学生会思考，善于思考。
三是建立人工智能、航模、天文学习小组，定期开展活动；学生每月一次科技课，可自选项目，培养学生的科学精神，开拓学生面向世界、面向未来的视野，培养学生科技创新能力。
（四）组建体艺社团，促进学生全面发展
每天一节体育课，每天两个大课间。在课堂上增强学生体质、强化技能，在大课间开展丰富多彩、形式多样的活动。不定期开展运动会、中小型体育比赛，组建足球队、篮球队，让学生强身健体。
唱好课前一支歌，组建一批艺术社团，每学期至少举办一次书法、绘画展，提升学生对美的感受力、表达力，激发学生的艺术审美和创造力，让他们从全新的视角去“发现美”“探索美”和“创造美”。
三、激活智慧源泉，培养爱学习、爱运动的教师
问渠哪得清如许，为有源头活水来。美国学者巴格莱说：“教师问题的重要性，超过其他所有问题加在一起的总和。”能教而为师，会学而成生。绿城中学培养的教师不是教书匠，而是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
（一）加强通识教育
组织教师有目标地阅读，积累知识，提升学识，凝聚见识；提高阅读的宽度、深度、高度，树立大阅读理念。制定教师读书工作方案，规定读书数量、时间以及奖惩制度；定期开展读书交流会、教师论坛等活动，提高教师读书热情；鼓励教师利用微信公众号等网络平台进行写作，诗歌、散文等题材和内容不限，营造人人爱读书、人人爱写作的浓厚氛围。开展志愿服务、团队建设、素质拓展等活动，让教师融入社会，观察社会，认识社会，培养大局意识、长远观念。
（二）提升专业能力
立足现有教育教学水平，明确专业发展的方向与路径，规划个人发展。培养教师的敬业精神，使其在教育教学、管理与服务中磨炼、积累、提高、升华；建立有效的教学规范，在集备、过关课、研讨课、赛课中转变观念，规范常规教学行为；在备课、上课、批改作业、考试中不断积累实践智慧，反思教学行为；重视教育教学行为的研究，以论坛、学案设计、教学论文等形式进行教学行为研究，促进教师教学观念转化，教育方式更新，教学能力提升。
（三）丰富体艺生活
一是组织教师开展运动会、乒乓球比赛、篮球比赛、跳绳比赛等活动，把“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念转化为健身强体的实际行动。二是鼓励教师学习书法、绘画、合唱、舞蹈等体艺活动，争取每人都培养一门艺术特长，培养教师发现美、感受美、创造美的艺术感。三是提升教师安全感和幸福感，让其有目的、有计划地学习技艺，学会生活、丰富生活，热爱生活。
