儿子上中班之后，我们迫切感觉到要培养孩子良好的习惯是多么重要。如何让四岁的孩子愿意去做、坚持去做一直困扰着我们。经过多次向幼儿园老师请教，反复商议、考量，我们决定采取小红花奖励制度。

共同商量有约定。关于这项奖励制度如何实施，先通过旁敲侧击的方式让孩子了解，然后轮番和孩子商量，对孩子提出的疑问逐一进行解答，让他从心里接受这样的制度。

瞄准目标有方向。对现阶段孩子需要养成的行为习惯都用小红花进行量化，越难做到的事情奖励的小红花越多。这样的奖励让孩子明确了目标，得到鼓励，乐意去做，良好的习惯也在奖励中得以强化。在孩子的床头制作了一个大大的心形小红花奖励墙，孩子每天都能看到自己的小红花在增多。在前期，每天晚上都在孩子睡觉前陪着他一起数自己得到的小红花，让孩子真正意识到自己的良好表现得到了认可和奖励，强化他的思想意识。

升级目标有动力。在实行小红花奖励的初期，孩子的积极性非常高，每天都想着如何得到小红花，但是，随着时间的流逝，孩子对小红花的热情逐渐冷淡了。为了让孩子继续保持良好的习惯，我们又对奖励进行了升级，比如用小红花兑换自己想要的玩具等。孩子喜欢一款消防车玩具，我们商定要用50朵小红花来兑换。为了得到这个玩具，他得到小红花的动力更强了，也在不知不觉中纠正自己的不良行为，还主动提出要有更好的表现，要得到更多的小红花。

淡化奖励有序化。随着年龄的增长，孩子也慢慢懂事了，很多好的习惯也在坚持着，有时候会忘了要小红花。因此，我们就以搬新房为契机，撤掉了小红花奖励墙，对于一些常规的行为表现不再进行奖励，像自己穿衣、洗脸、刷牙等。这些习惯孩子已经坚持得很好了，他也认为这是自己每天必须做的事情，所以就不必进行量化了。

孩子，送你一朵小红花，是爸爸妈妈对你的美好祝愿。当然，在你漫长的人生道路中，还有很多需要学习、历练，希望你能够健康、快乐成长，真正独立、自强，成为一个对社会有用的人！程相光 张会娟