正确、规范地书写汉字，是小学生的基本任务之一。培养学生良好的书写习惯要从小抓起，这就要求教师要以身作则，在教学实践中正确指导学生进行书写。

当前小学生的书写习惯普遍存在问题，具体表现在：写字姿势不正确；握笔姿势不正确；字体不规范，字迹潦草。这些不良的书写习惯是造成学生近视、驼背的原因之一，因此及时改正学生不良书写习惯已成当务之急。

造成学生不良书写习惯的原因是电子产品的普及导致学生对写字缺乏兴趣；孩子在进入幼儿园之前，父母提前指导，存在偏差；教师在教学过程中对学生的书写缺乏指导；学生到了高年级，作业量增加，为了及时完成作业，书写质量越来越差。

良好的书写习惯包括以下几点：正确的坐姿和握笔姿势，要求教师在教学过程中及时给予学生提醒和指导，并做好示范；正确的运笔方式对学生规范书写的养成具有重要意义，在教学过程中，教师要正确演示起笔、行笔、收笔的要领，让学生了解逆锋、回锋的含义，以及把握好书写时的轻、重、缓、急。教师还应做到细心指导学生书写基本笔画和汉字部首。孩子有模仿心理，他们喜欢模仿他们心目中的偶像（或者是喜欢的人）的一举一动，他们需要的不仅是反复的叮嘱，而是有人做给他们看，因此，教师在严格要求学生的同时也要更严格地要求自己。写好板书，认真批改作业，工作中认认真真做好每一件事，以此影响学生。这种认真处事的态度迁移到写字中，写字训练就有了质量的保证。

书法艺术是我国的文化瑰宝，培养学生良好的书写习惯，是对传统文化的继承。因此，我们必须从小抓起，让学生养成良好的书写习惯。