为期六天的梯级教师研修已经结束。研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的文化大餐。现在以我研修的感受和今后的做法作几点总结：

一、坚持不断地学习 提高自身素质和教育教学水平

随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。正像卜彩丽老师给我们带来的满满干货，将会为我们的教学带来极大的便利。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，使教学观念、教学主体、教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。

二、年轻教师务必要更新教育观念

新时代的年轻教师务必要具有现代教育观念，并将其运用于我们的教育工作实践中，不断思考、摸索，朝着科学教育、素质教育的方向努力。作为教师，不能为了教书而教书，要明确教书的方向。叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教。为了达成这个目标，教学不光是简单地传授知识，要重在教学生掌握方法学会学习。

三、加强课程改革 做课程改革的实践者

通过这次培训，让我深刻地认识到务必用心加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。每一位教师都应用心参与到课程改革中去，推动它朝正确方向发展，做一个课改的用心实施者。

四、尊重学生

我说的尊重包括两点：尊重学生的能力，尊重学生的差异。每个学生来自不同家庭，接受的家庭教育不尽相同，性格各异，导致他们观察事物的角度不同，对事物的认知不同，处理问题的方式不同，这样他们所表现出来的各方面的能力就会千差万别。我们该做的就是尊重每一个学生，面向每一个学生，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

六天前，带着困惑和疑虑走进研修；现在，捧着喜悦与收获结束。时光总是喜欢带走难忘的记忆，留下的是闪烁在记忆中的点点星光。执着于理想，纯粹于当下，我必须将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。