亲其师，信其道，要想让学生接受教师的管理和教育，我们就要善于用心用爱打造具有“人情味”的课堂氛围，在教育的旅程中给予孩子温暖和力量！

做一个有“参与感”的教师

想要打造轻松积极的课堂环境，教师必须主动参与学生的学习和生活。比如早读时和学生一起大声朗读；做操时走进学生中间一起大声喊口号，挥洒汗水加油鼓劲；时常与他们沟通，做学生的良师益友等，这些看似微不足道的事，却可以有效拉近教师与学生之间的距离。

做一个有“温暖力”的教师

教育的旅程是师生共同奔赴的一场温暖旅行，我们要在旅途的路上，给予孩子们温暖，关注每名学生内心的期待，发现每个人的优点，及时给予赞扬和肯定，在乎每名学生的心灵需求。让他们在成长的过程中，被尊重、被鼓励、被唤醒，激活他们的潜能，激发他们的学习热情，让学生感受到自身的价值。

做一个有“坚持力”的教师

有这样一句话“我陪你一程，你念我一生。”教育不是一时热情，更非心血来潮。教育，考验的是一名教师的初心、耐心及恒心。

做一个有“仪式感”的教师

在学生学习成长的过程中，总有一些特别的时刻留下深刻的记忆，这种印记就是班级中最具独特性和成长价值的仪式：每次上课前的“每日一赞”，发现身边的“文明小叮咚”，评选“班级阅读小明星”“计算小达人”，以及每两周一次的班级颁奖仪式和表彰大会，最特别的要数“专属生日歌”了，我和班干部记录了每名同学的生日，每隔一段时间我们班总能响起幸福而又愉悦的歌声，这是属于学生们的专属仪式感，更是赋予班集体责任和凝聚力的体现。

教育、教学是教师工作的主题，我们要做的就是，以己之力，为学生的进步创造有利条件，让爱心、耐心、诚心成为他们成长过程中的风向标，把智慧和情感融入教育教学工作中，做好一名“有人情味”的教师！