传统节日是中国传统文化中重要的组成部分，是展现民族传统生活的历史画卷，是民族思想精髓的承载体。为了让学生感受到中华博大精深的文化内涵与价值，认同、喜爱中国传统节日文化，打通语文学科与实际生活的联系，我开展了一系列沉浸式过节的活动：

讲演故事寻来历

中华传统节日源远流长，涵盖了先民的原始信仰、祭祀文化、天文历法等，清晰记录了先民们丰富多彩的社会生活，积淀了博大精深的历史文化。传统节日相关书籍内容一般以叙述故事形式为主，很适合低年级学生阅读。于是，我为学生们推荐了《最美最美的中国童话》《中国传统节日故事》等书籍，帮助他们深入了解节日的来历，指导他们根据自己喜欢的节日故事情节画插图、作思维导图，再按照课堂上学到的讲故事的方法，借助图画为大家讲讲最喜欢的传统节日的故事。这一有趣的形式，不仅极大地调动了学生读故事讲故事的兴趣，更促使他们大量阅读其他关于传统文化的书籍。有几名学生更是别出心裁地将故事改编为情景剧表演给大家。

设计创意功能卡

制作个性节日卡。每个节日都有丰富的内涵，承载了人们对美好生活的向往。而传递情感的节日卡因一句朴实的问候、一句温馨的祝福，使人与人的关系变得和谐而牢固。

设计节日邀请函。在节日期间，学校或者班级都会开展丰富的活动，学生们设计制作漂亮的邀请函，邀请家长、教师或者同学参与、观看。

绘制节日小书签、明信片。

体验分享节日习俗

每逢节日，鼓励家长带孩子走出家门感受别样的节日习俗。

烹制节日亲情餐

在学过《传统美食》一课后，让学生采用煎炸炖煮等不同的烹饪方法为家人制作一道节日美食，促进了家人间融洽和睦的亲子关系，更加深理解传统节日对于中华儿女的意义。

做写绘小报

在开展了一次次贴近实际生活的小活动后，静静流传千百年的中华传统节日文化被孩子们看见、认同、喜爱，被传承，在中华传统节日文化与现代文化的一次次碰撞中，他们沉浸其间，用心体验着、感受着。节日过后，引导学生将过节情景写、画下来，将最珍贵的记忆与情感留存下来，让传统节日文化的种子在他们心中生发枝芽。