我是个爱读书的人，读书伴随了我的整个求学生涯。工作后，站在了三尺讲台，不知不觉中我的爱好也成了我学生的爱好！初为人师那时候，还没有自己教育理念，但已经明确了要做学生阅读点灯人的教育理想。三十年过去了，而今更加坚定了自己的教育理想：爱阅读，让阅读丰盈自己的人生！

首先，让大家看看我所带的班级孩子诵读成果。一年级，我的学生们背诵了《笠翁对韵》上下卷共三十章；二年级，背诵了《精选古诗词280首》。三年级，我们诵读了《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》。厚厚的一本书，一年时间已经变成孩子们的积淀。如今，四年级的学生已经开启了宋词诵读之旅，依托的就是《宋词三百首》。五年级背诵小古文，六年级背诵现代文名段名篇。

这硕果累累是怎么达成的呢？我大致是做到了以下三点：做好家校沟通，实现思想统一；软件打卡助力，坚持不懈推进；平台引领诵读，降低诵读难度。在一年级开学家长会上，她就跟家长沟通经典诵读的目的意义，力求达成家校统一思想，不至于出现《天鹅、牛和梭子鱼》的故事中各朝各的方向努力，却不见实效的结局。

科学研究表明：6到13岁是人的一生中记忆的黄金期。在这个时间段里让孩子大量背诵将会事半功倍，所背诵的内容也会伴随孩子一生，即便忘记也能极易快速忆起。而小学阶段正在这个黄金记忆期，我们应该抓住这个契机，让孩子大量的背诵。训练孩子的记忆能力，为孩子们积累大量的宝贵财富。小学背诵六年，可能不会在小学阶段的学业成绩方面有明显的提升，但是坚持下去孩子们中考高考的时候能够发上力，将来工作时谈吐不俗，落笔成文，那才是我们的终极目标。因此希望家长朋友能跟我一起携手，本着为孩子终身发展的目标高度重视背诵这件事儿。

我利用班级优化大师的打卡功能，每天督促孩子们背诵打卡，全年无休。孩子们慢慢养成了习惯，到时间就自己主动去打卡了。另外，我也利用喜马拉雅APP，在喜马拉雅平台录制了六个专辑、451条音频推送给学生。我坚信这些国学积淀在学生未来求学路上必然会发力，在他们未来人生路上必定是助力！

小学阶段积累大量的国学经典打底，初中高中的语文学习会省下大量的时间；文言语感的建立，更为他们将来初高中的学习奠定了基础。无论是从大处着眼还是从小处入手，都应该在小学阶段让孩子们大量背诵。所以我想对老师们说：“你爱你的学生吗？爱他，就带他诵读吧！”