我喜欢读书，也爱珍藏书签。

一天，我在班里读书时，一名学生跑过来对我说：“李老师，你的书签好漂亮啊，如果我下次考到90分以上，你能送我一枚吗？”这时，我突然有了一个想法：为什么不将这枚书签作为一种特殊的奖励，送给那些在学习上取得进步的学生呢？这样他们不仅能得到一份特别的礼物，还能感受到我对他们的关心和鼓励。于是，我决定将这个想法付诸实践。

在接下来的日子里，我开始为每名学生制作书签。根据每名学生的不同特点，有针对性地在书签上写下我对他们的期许。渐渐地，这些书签成为我和学生之间的一种默契，一种特殊的沟通方式。

学生豪豪（化名）是个腼腆内向的孩子，他的学习习惯一直不太好，上课总是分心走神，作业也经常拖延到最后一刻才完成。我希望这枚书签可以成为豪豪改变的契机。于是，我在书签上写下了这样一段话：亲爱的豪豪，这段时间看见你的字体越来越工整，卷面越来越干净，内心无比欣喜，你从一开始那个腼腆的大男孩，到现在上课积极举手回答问题，一直在不断地突破自己，向更高更远的地方生长。愿你继续努力，不负青春，活出优秀的自己。豪豪收到书签后，非常激动，为了保护好这枚书签，他让家人帮忙把书签过塑，夹在语文书里。

慢慢地，我发现了豪豪的变化。在课堂上，每当他分心或想要放弃时，都会先愣一会儿转而继续集中注意力。后来通过和豪豪聊天我得知，每当他走神的时候，看到那枚夹在语文书中的书签，仿佛就听到我在耳边轻声对他说：“豪豪同学，你真的在努力，坚持下去，我在陪着你。”

随着时间的推移，豪豪的成绩逐渐提高。他不仅在课堂上积极发言，还主动参加学校的各种活动。同学们都惊讶于他的变化，纷纷向他请教秘诀，豪豪笑着拿出那枚书签，告诉大家：“是这枚书签改变了我。”

这枚书签，已经不再是一枚简单的书签，它承载着我对学生的关爱，承载着他们的梦想和希望。因为这枚书签，见证了他们的成长，也见证了我和学生之间的深厚情谊。