在新学期，我踏入了全新的教室，开启了作为新班级班主任的征程。初与这些孩子接触，我便察觉到他们个个聪明伶俐，可个性也都十分鲜明，其中小林尤为突出。这个孩子就像是一朵带刺的玫瑰，只钟情于表扬的阳光，一旦被指出缺点，或是善意的提醒，要么满脸不屑，要么以沉默应对，宛如一只竖起尖刺的刺猬。我也曾多次与其家长沟通，期望能找到引导他与教师主动交流的方法，然而每次都收效甚微。

那是一个平常的日子，我正在五楼开会，手机突然响起，同事焦急的声音传来，还发来了一段视频。画面中，课间操时小林和前面的同学小康扭打在一起，两人像两只发狂的小兽般紧紧抱作一团，周围的教师和学生费了好大劲儿都拉不开。我的心猛地一紧，急忙请假冲下楼去。小林看到我，像受惊的小鹿般扭头就跑，我心急如焚，在后面紧紧追赶。终于，在楼道的拐角处，我追上了他。我喘着粗气询问事情缘由，可他只是倔强地盯着我，双唇紧闭，一言不发。这时，周围的学生告诉了我事情的经过：两人只是因为一句简单的话语就互不相让，矛盾瞬间升级，才酿成了这场冲突。

我带着他俩来到办公室，让他们冷静反思，告诉他们只有真正认识到自己的错误，才能和我说说事情的起因。时间在安静中流逝，一节课过后，我回到办公室，看到两人依然沉默不语。此时，他们脸上打架时的冲动已消失不见，取而代之的是平静与沉思。我见状，轻声问道：“你们两个反思得怎么样了？有什么想和老师说的吗？”小康反应敏捷，立刻站起来，眼中满是愧疚：“老师，我错了，我不该说小林的坏话，我向他道歉。”小林看到小康诚恳的态度，也急忙说：“老师，我也有错，我不应该动手打人，请老师原谅。”

我看着他们，心中满是欣慰，一手拉着一个，语重心长地说：“小林、小康，你们就像两颗闪闪发光的星星，都无比聪明，老师深信你们的未来会如同璀璨的星河般美好。你们现在是小学同学，这是多么难得的缘分啊！也许在未来的日子里，你们会在初中、高中甚至大学继续同窗，这种情谊是无比珍贵的。老师真心希望能在国内著名的大学里看到你们的身影，你们有这个信心吗？来，伸出你们的手，我们做个美好的约定。”两个孩子的眼睛瞬间亮了起来，他们的脸上绽放出纯真的笑容，手牵着手走出了办公室。

望着他们那稚嫩的背影逐渐远去，我的心头涌起一阵激动。我知道，从这一刻起，在这两个孩子心中，已经种下了一粒美好的种子，那是老师对他们真挚的希望和美好的祝福，它将在岁月的滋养下，生根发芽，绽放出绚丽的花朵。