执教小学二年级数学的这一年，我绞尽脑汁，只为探寻让数学课堂充满趣味、教学过程轻松易懂的妙法。在这期间，学生也在快乐中取得了进步。

用游戏学计算，越算越熟练。用乘法口诀求商对学生来说是个难点。我把口算卡片变成“除法大闯关”游戏。教学“混合运算”时，我设计了“运算小警察”游戏，学生在游戏中，计算速度和准确率都得到了提高。

生活里找数学，知识更有用。认识“单位名称克和千克”时，我让学生从家里带鸡蛋、盐、苹果，在课堂上掂一掂、称一称。学到推理问题，我把教室变成“侦探小课堂”，学生化身小侦探，用连线法、排除法一步步推理，经过几轮头脑风暴得出结论，学生特别有成就感。

动手又动脑，学习更扎实。在学习“图形的运动”这一单元时，利用学生喜欢折纸和剪纸的特点，让他们动手做出轴对称图形。学习“数据收集整理”时，学生通过举手表决，再用画“正”字的方法记录，最后做成简单的统计表。最让我惊喜的是教学“观察立体图形”一课时，学生对着积木堆发愁，想象不出从不同方向看是什么样子。我神秘兮兮地说：“今天教你们‘三视图拍扁大法’！”说着我把立体图形分别从正面、侧面、上面拍扁，学生们立刻看到立体图形从不同方向拍扁后的样子。

把数学藏进游戏、搬进生活，每个孩子都有发现数学的超能力！

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