随着时代的发展，教师越来越多地把多媒体信息技术运用在课堂之中，以提高幼儿学习的兴趣，培养幼儿的学习习惯。尤其是在绘本教学活动过程中，教师则更多地运用多媒体展示课件，展示绘本内容，促使孩子们便于接受新知识和故事内容。

直观形象地呈现绘本画面，符合幼儿学习特点。在绘本教学中运用多媒体技术，可以将绘本画面直观地呈现出来，符合幼儿的学习特点。绘本中的文字一般都不多，但缺少了文字，也许难以成就故事。教师在绘本授课时，给画面添加一些有趣的符号和小插图，能够更好地帮助孩子掌握童话故事的小细节和完整剧情。

运用多媒体对绘本做增减，为幼儿的表达提供帮助。教师对幼儿阅读方式的掌握、理解和思维的重构是很重要的。教师在绘本课程中，利用多媒体技术，给绘本教材做一些有趣的调整，能帮助幼儿将童话故事所表达的精神与实际生活相结合，从而有所感悟。在《天生一对》这个儿童绘本故事的教学中，教师通过增加新规则和图片，给小朋友们创造了更丰富的想象空间，还培养幼儿的表达技巧和数学思维能力。

用多媒体为绘本增加音效，增强绘本感染力。科普知识类图画书籍已被国外早期阅读教育工作者们看作是中国幼儿阅读教学的一项新重点。有调查表明，科普知识类图画书籍中所蕴含高科学性语言的学习机会，对孩子们未来的语言学习发展有着不能忽略的重要影响。在绘本《一只羽毛也无法动》教学活动中，音乐响起恰当地渲染着作品的魅力，幼儿的情绪紧张起来，让小朋友们领悟到生命比输赢更重要，该放手时要学会妥协。

综上所述，多媒体信息技术运用在绘本教学活动中，对幼儿的全面发展是大有裨益的。